Minhas cursistas

Marli, Elaine, Simone, Armelinda, Sirlei, Simone, Sílvia, Luciana, Isabel, Ignez, Maria Inês e Magda. Vocês são dedicadas e batalhadoras. Sinto-me orgulhosa e feliz com essa equipe. Amo vocês !!!

TP 6 - Unidades 23 e 24 - Oficina 12

No dia 23.09.2009 nos reunimos para mais um encontro do Gestar II. Iniciamos com a leitura deleite feita pelas cursistas Elaine e Marli. Elas apresentaram, em slides, o livro "Formigas" de Elaine Pasquali Cavion. Refletimos sobre a poesia formada pelas formigas com palavras extraídas de um livro e carregadas ao seu formigueiro... "Palavras carregadas de invenções imaginadas com mel e estrelas são sempre pão. Palavras são formigas, fervilham por toda parte...". Após dividi-as em quatro grupos para realizarmos a Oficina 12. Cada grupo representava uma série. Os passos desta oficina foram seguidos conforme TP6 págs. 222 e 223. A apresentação de cada grupo foi maravilhosa, gerando opiniões, discussões, ideias brilhantes, conhecimento de diferentes obras literárias e motivação. Para esta oficina, as cursistas trouxeram livros que seus alunos gostam de ler, livros do acervo da biblioteca da escola, falaram sobre o que consideram interessante trabalhar nos livros e que tipo de literatura seus alunos gostam de acordo com a série e faixa etária.Finalizada esta etapa, fizemos uma pausa para um café acompanhado com doces (Por que doces? Porque formigas adoram doces.) Em seguida, fizemos a socialização do Avançando na Prática. Houve uma preferência pela pág. 141 da TP6, por ser um assunto que chama a atenção (gíria) e também, porque os demais eram mais extensos, exigindo muitas aulas e elas estão com muitas atividades paralelas. Porém, querem aplicá-los em outro momento, pois o material é muito rico e interessante. Após, fizemos a leitura do texto "Ler (muito) para escrever(bem): considerações sobre uma crença de Maria Teresa Gonçalves Pereira (UFRJ), que propiciou uma discussão interessante sobre como a literatura é percebida pelos professores e a importância das boas escolhas de livros para os alunos. Depois, solicitei que cada uma revisasse sua pasta (portifólio). Combinamos a 3ª oficina livre para o dia 07 de outubro próximo, quando acontece em nossa cidade a Semana da Poesia. Na próxima semana, estarei em Porto Alegre para a 2ª etapa de formação do Gestar II com a professora Tamar(novidades a vista...).

Oficina livre II-TP 6 Unidades 21 e 22-Oficina 11

No dia 02.09.2009 nos reunimos para a realização da 2ª Oficina Livre. Convidei-as assistir ao filme "Aldeia". Este conta a história de um padre católico que tem a missão de evangelizar uma aldeia indígena. Ele começa ensinando os dez mandamentos, um a um, mas fica desolado, pois aqueles ensinamentos nada tem a ver com os nativos, uma vez que eles possuem tudo o que precisam, compartilham todas as coisas e são puros de alma e coração. O padre se dá conta da incoerência de seus ensinamentos, pois seu discurso é desprovido de significado e sem aplicabilidade à realidade indígena. Então ele convida-os para fazerem o que sabem e lhes dá satisfação: pescar. Mas neste momento surgem outros religiosos, O que vieram fazer? O filme termina com esta cena, deixando a interpretação desta chegada ao público. Após o vídeo, cada cursista recebeu uma folha com os seguintes questinamentos: a) Há coerência entre os ensinamentos do padre e o dia-a-dia dos nativos?; b) Como você interpretou a chegada dos outros religiosos?; c) Que reflexão você fez do vídeo para o seu dia-a-dia em sala de aula?. Quando todas já haviam terminado a tarefa, fizemos a socialização e levantamos alguns questionamentos relevantes a prática do professor em sala de aula. Nos questionamos até que ponto nossos ensinamentos auxiliam nossos alunos a fazer o uso adequado da língua? O que ensinamos faz sentido ao nosso aluno? Ou "empurramos" conteúdos para vencer programas estabelecidos? Nesse momento houve discussões acaloradas e concluímos que os conteúdos precisam ser significativos, aplicáveis a realidade do educando e que nossos alunos precisam ser instigados cada vez mais a buscar seu próprio conhecimento, proporcionando assim prazer no ato de educar e de aprender.

No dia 09.09.2009 nos reunimos para realizarmos a Oficina 11.Iniciamos com a leitura deleite, feita pelas cursistas Armelinda e Ignez, com os vídeos "Aprender a aprender" e o livro "Formigadinha". Refletimos sobre a importância do olhar diferente e o afeto do professor com seus alunos no momento mágico em sala de aula. Em seguida, lemos o texto de referência da pág. 24 da TP 6 sobre argumentação e complementei, em slides, os tipos, a história e exemplos de argumentação. Fizemos leitura compartilhada, interpretação e inferência sobre o assunto, contextualizando com o texto "Dona Genoveva". Após, assistimos o vídeo de uma propaganda de Washington Olivetto "Paz" e outro, dos filtros da Metalsinter. Interpretamos e socializamos os argumentos presentes nas propagandas. Em seguida, para realizar a Oficina 11, dividi-as em quatro grupos e solicitei que retirassem de uma bolsa, que estava em minhas mãos,sem olhar dentro dela, usando somente o tato, um objeto e que o grupo deveria produzir uma propaganda do produto, escolhendo argumentos e estratégias convincentes para vender o produto. O resultado foi ótimo e, na apresentação, mostraram seus dotes artísticos (se a Globo descobre, perco as cursistas rsrsrsrsrs).Fizemos uma pausa às 9h9min(para combinar com o dia 09/09/09) para um cafezinho com bolo formigueiro (homenagem ao livro da leitura deleite) que as cursistas trouxeram. Após esta saborosa pausa, retornamos para as apresentações dos Avançando na Prática. As cursistas Magda e Sirlei explanaram sobre a prática do AAA6-Aula 2-Para construir um texto poético. Os alunos que não tinham foto de alguém especial, fizeram o autoretrato poético. Neste, eles relataram suas angústias familiares, principalmente os que têm pais separados. Os textos nos fizeram refletir sobre o pedido de "socorro" que fizeram estes adolescentes ¨(6ª série).A cursista Maria Inês explanou a prática da TP6, pág.54, usando como tema Sexualidade, uma vez que este é o tema de seu projeto final do Gestar II. E assim, cada uma fez sua apresentação com ideias partilhadas entre todas. Que momento ímpar!!!!!Combinamos para o próximo encontro: leitura e atividades das unidades 23 e 24 (TP6), sugestão de 5 obras literárias para execução da oficina 12, leitura deleite com as cursistas Marli e Elaine (que também trarão o lanchinho). Foi uma manhã descontraída e divertida, de troca de ideias e saberes, de argumentação e contra-argumentação.Arrivederci!!!!